RUBRICA

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 * Rubrica para evaluar wiki**
 * ** ASPECTOS ** || 5 || 4 || 3 || 2 || 1 ||
 * ** CONTENIDO ** || Desarrollo en profundidad del tema asignado. Aportes originales siempre evidencian reflexión y pensamiento crítico. || Desarrollo del tema asignado. Aportes que evidencian reflexión y pensamiento. || Desarrollo adecuado, pero falta una sección. Aportes simplistas. || El propósito y el tema del sitio en la red son confusos o imprecisos. || El sitio en la red carece de propósito y de tema. ||
 * ** PARTICIPACIÓN ** || Excelencia en el reconocimiento de los aportes de los compañeros. Colabora muy activamente en el desarrollo de todos los contenidos propuestos. Excelentes modales al comentar la participación y aporte de compañeros. Aportes son siempre concisos y pertinentes. || Buen reconocimiento de los aportes de los compañeros. Colabora activamente en el desarrollo de todos los contenidos propuestos. Buenos modales al comentar la participación y aporte de los compañeros. Aportes concisos y pertinentes. || Reconoce los aportes de los compañeros. Colabora en el desarrollo de la mayoría de los contenidos. Aportes casi siempre concisos y pertinentes. || Reconoce muy poco los aportes de los compañeros Colabora poco en el desarrollo de la mayoría de los contenidos. Los aportes no concisos y pertinentes. || No reconoce los aportes de los compañeros. No colabora en el desarrollo de la mayoría de los contenidos. Los aportes son escasos no concisos y nada pertinentes. ||
 * ** NAVEGACIÓN ** || Todas páginas cargan en menos de 10 segundos. || Todas páginas cargan en menos de 15 segundos. || Una página carga en más de 15 segundas; pero las otras, tardan menos de 15 segundos || Las páginas cargan en más de 15 segundos || Las páginas cargan de una manera muy lenta en más de 15 segundos ||
 * ** USO DEL IDIOMA ** || Sólo hay 1 ó 2 errores, pero no afectan la comprensión del texto. Riqueza en el manejo del tipo de oraciones y del vocabulario. Excelente pronunciación y entonación. || Hay muy pocos errores, sin afectar la comprensión del texto. Sobresaliente manejo del lenguage: oraciones compuestas y vocabulario preciso. Pronunciación y entonación claras, con un par de errores que no impiden la comunicación. || Frecuentes errores en oraciones compuestas, pero no afectan la comprensión del texto. Vocabulario general. Pronunciación y entonación aceptables: errores frecuentes, pero no impiden la comunicación. || Frecuentes errores tanto en la redacción de las oraciones como en las elección del vocabulario. Frecuentes errores en la pronunciación y la entonación que dificultan la comunicación. || Numerosos errores sitácticos y lexiclaes que comprometen gravemente la comprensión de la totalidad del texto. Los numerosos errores en la pronunciación y la entonación impiden la comprensión del texto. ||
 * ** PUNTUACIÓN Y ORTOGRAFÍA ** || El texto carece de errores de ortografía y puntuación. || Sólo hay 1 ó 2 errores de ortografía y puntuación, pero no afectan la compresión. || Varios errores de ortografía y puntuación, pero no afectan la compresión. || Frecuentes errores de ortografía y puntuación que  afectan la compresión. || La comprensión resulta gravemente afectada por los  frecuentes errores de ortografía y puntuación. ||
 * ** MANEJO DE FUENTES ** || Siempre reconoce las fuentes consultadas y utiliza las pautas ICONTEC. Utiliza al menos 4 fuentes. || Hace reconocimiento de las fuentes consultadas y utiliza pautas de INCONTEC. Utiliza al menos 3 fuentes. || En general reconoce las fuentes consultadas. Dificultades al utilizar las pautas INCONTEC. Utiliza al menos 2 fuentes. || Reconoce muy poco las fuentes consultadas. Tiene bastantes dificultades al utilizar las pautas INCONTEC. Utiliza 1 fuente. || No reconoce las fuentes consultadas. Tiene muchas dificultades al utilizar las pautas INCONTEC. Utiliza 1 fuente. ||
 * ** ORGANIZACIÓN Y ** || Excelente organización. Se incluye tabla de contenido. || Buena organización. Incluye tabla de contenidos. || La organización es clara, pero no es la sugerida. Se incluye tabla de contenido. || La organización no es clara, no es la sugerida. La tabla de contenido no es clara. || La organización deficiente, no es la sugerida. La tabla de contenido es deficiente. ||
 * ** PRESENTACIÓN Y CREATIVIDAD ** ||   Los botones son fáciles de identificar. El efecto visual facilita la comprensión del texto final. La wiki propuesta permite acceso inmediato a la información. Los fragmentos de audio fueron editados cuidadosamente y su claridad es excelente. Los tipos de letra son consistentes, fáciles de leer y de tamaños variados, apropiados para títulos y subtítulos.   ||   Es fácil la identificación de los botones. Se facilita la comprensión del texto,La wiki permite acceso fácil a la información. Los fragmentos de audio fueron editados cuidadosamente y su claridad es buena. Los tipos de letra son, en general, consistentes, fáciles de leer y de tamaños variados, apropiados para títulos y subtítulos.   ||   La mayoría de los botones son fáciles de identificar. El efecto visual ocasionalmente dificulta la comprensión del texto final. La wiki toma varios minutos para desplegar la información. La claridad de los fragmentos de audio fes aceptable. Los tipos de letra son consistentes, fáciles de leer y, en general, de tamaños variados, apropiados para títulos y subtítulos.   ||   Los tipos de botones son consistentes; pero no son fáciles de leer ni de tamaños variados, apropiados para títulos y subtítulos.   ||   Los tipos de botones no son consistentes; no son fáciles de leer, los tamaños no son variados ni apropiados para títulos y subtítulos.   ||